感言
我国计算机专业当前所面临的较为突出的人才培养问题，主要体现在计算机应用开发人员数量相对饱和，而底层软硬件研发人才匮乏，特别是计算机处理器芯片设计人才不足，这固然与过去多年中国处理器芯片的产业环境有关，但同时也与国内高校的处理器芯片人才培养方式密切相关。具体表现为缺少类似医院临床实习那样的动手环节，学生们虽然能从课本上学习到很多知识，但是却很难理解这些知识点背后所蕴含的原理，也就无法真正掌握处理器芯片设计能力。
我国计算机专业当前所面临的较为突出的人才培养问题，主要体现在计算机应用开发人员数量相对饱和，而底层软硬件研发人才匮乏，特别是计算机处理器芯片设计人才不足，这固然与过去多年中国处理器芯片的产业环境有关，但同时也与国内高校的处理器芯片人才培养方式密切相关。具体表现为缺少类似医院临床实习那样的动手环节，学生们虽然能从课本上学习到很多知识，但是却很难理解这些知识点背后所蕴含的原理，也就无法真正掌握处理器芯片设计能力。
我国计算机专业当前所面临的较为突出的人才培养问题，主要体现在计算机应用开发人员数量相对饱和，而底层软硬件研发人才匮乏，特别是计算机处理器芯片设计人才不足，这固然与过去多年中国处理器芯片的产业环境有关，但同时也与国内高校的处理器芯片人才培养方式密切相关。具体表现为缺少类似医院临床实习那样的动手环节，学生们虽然能从课本上学习到很多知识，但是却很难理解这些知识点背后所蕴含的原理，也就无法真正掌握处理器芯片设计能力。
我国计算机专业当前所面临的较为突出的人才培养问题，主要体现在计算机应用开发人员数量相对饱和，而底层软硬件研发人才匮乏，特别是计算机处理器芯片设计人才不足，这固然与过去多年中国处理器芯片的产业环境有关，但同时也与国内高校的处理器芯片人才培养方式密切相关。具体表现为缺少类似医院临床实习那样的动手环节，学生们虽然能从课本上学习到很多知识，但是却很难理解这些知识点背后所蕴含的原理，也就无法真正掌握处理器芯片设计能力。
我国计算机专业当前所面临的较为突出的人才培养问题，主要体现在计算机应用开发人员数量相对饱和，而底层软硬件研发人才匮乏，特别是计算机处理器芯片设计人才不足，这固然与过去多年中国处理器芯片的产业环境有关，但同时也与国内高校的处理器芯片人才培养方式密切相关。具体表现为缺少类似医院临床实习那样的动手环节，学生们虽然能从课本上学习到很多知识，但是却很难理解这些知识点背后所蕴含的原理，也就无法真正掌握处理器芯片设计能力。
我国计算机专业当前所面临的较为突出的人才培养问题，主要体现在计算机应用开发人员数量相对饱和，而底层软硬件研发人才匮乏，特别是计算机处理器芯片设计人才不足，这固然与过去多年中国处理器芯片的产业环境有关，但同时也与国内高校的处理器芯片人才培养方式密切相关。具体表现为缺少类似医院临床实习那样的动手环节，学生们虽然能从课本上学习到很多知识，但是却很难理解这些知识点背后所蕴含的原理，也就无法真正掌握处理器芯片设计能力。